৩-শূন্যের রাজনীতি

২০০০ সালে, ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের একজন ছাত্রী হিসেবে, আমি নিজের চোখে দেখেছি কিভাবে ক্ষমতার রাজনীতি সত্যকে কাজে লাগাতে পারে, কণ্ঠস্বরকে নীরব করতে পারে এবং ন্যায়বিচারকে দুর্বল করতে পারে—এমনকি এমন একটি স্থানেও যেখানে শিক্ষা ও চিন্তার স্বাধীনতার কেন্দ্রবিন্দু বলে মনে করা হয়।

সেই বছর, আমাদের ক্যাম্পাসের দেয়ালের ভেতরে এক ঝড় বয়ে যায়। বেশ কয়েকজন সাহসী মহিলা ছাত্রী কিছু বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষকের বিরুদ্ধে যৌন হয়রানির অভিযোগ তুলেছিলেন। এটি কেবল প্রকাশের মুহূর্ত ছিল না - এটি ছিল গণনার মুহূর্ত। আমার অনেক সহপাঠীর মতো আমিও চুপ করে থাকতে পারিনি। আমরা ন্যায়বিচার, ভুক্তভোগীদের সুরক্ষা এবং আমাদের শিক্ষিত ও সুরক্ষিত করার দায়িত্বপ্রাপ্তদের কাছ থেকে জবাবদিহিতার দাবিতে বিক্ষোভে যোগ দিয়েছিলাম।

কিন্তু বাংলাদেশে সত্যের পক্ষে দাঁড়ানোর অর্থ প্রায়শই শক্তিশালী শক্তির বিরুদ্ধে দাঁড়ানো। আমরা যখন ন্যায়ের জন্য মিছিল করছিলাম এবং স্লোগান দিচ্ছিলাম, তখন আমাদের দিকে লাঠি এবং ইট নিক্ষেপ করা হয়েছিল - কেবল রূপকভাবে নয়, আক্ষরিক অর্থেই। ক্ষমতাসীন সরকারের ছাত্র সংগঠন অভিযুক্ত শিক্ষকদের রক্ষা করার জন্য বলপ্রয়োগ এবং ভয় দেখিয়ে আমাদের মিছিল ভেঙে দেওয়ার চেষ্টা করেছিল। আরও উদ্বেগজনকভাবে, ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের কিছু ছাত্রনেতা - যাদের আমরা একসময় আমাদের সম্মিলিত কণ্ঠস্বরের প্রতিনিধিত্বকারী বলে মনে করতাম - আমার কাছে ব্যক্তিগতভাবে এসেছিলেন। তারা আমাকে সরে যেতে সতর্ক করেছিলেন, দাবি করেছিলেন যে শিক্ষকরা "নির্দোষ" এবং মহিলা শিক্ষার্থীরা "সম্মানিত" শিক্ষাবিদদের বিরুদ্ধে গল্প তৈরি করছেন।

আমি চুপ থাকতে রাজি হইনি।

সকল হুমকি ও চাপ সত্ত্বেও, ছাত্র আন্দোলন সত্য প্রকাশে সফল হয়। অবশেষে, বিশ্ববিদ্যালয় প্রশাসন অসদাচরণের কথা স্বীকার করে এবং তিনজন শিক্ষকের বিরুদ্ধে শাস্তিমূলক ব্যবস্থা গ্রহণ করে। কিন্তু সেই ন্যায়বিচারও ছিল আংশিক। শাস্তি ছিল ন্যূনতম - সরকারের উচ্চপদস্থ ব্যক্তিদের প্রভাব এবং চাপের প্রতিফলন। ন্যায়বিচার প্রতিষ্ঠিত হয়নি; আলোচনার মাধ্যমে তা করা হয়েছিল।

এই অভিজ্ঞতা আমাদের সমাজের আরও গভীর সংকটের দিকে আমার চোখ খুলে দিয়েছে: শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মধ্যে রাজনীতির বিপজ্জনক জট। বিশ্ববিদ্যালয় ক্যাম্পাসে রাজনৈতিক দলগুলির বিষাক্ত উপস্থিতি কেবল ছাত্র নেতৃত্বকেই প্রভাবিত করে না - এটি শিক্ষা, নীতিশাস্ত্র এবং ন্যায্যতার সমগ্র পরিবেশকে বিকৃত করে। অনেক উপায়ে, বাংলাদেশের শিক্ষার্থীরা এখনও শিকার - চাপের মুখে, চুপ করে এবং বৃহত্তর রাজনৈতিক খেলায় দাবার গুটি হিসেবে ব্যবহৃত হয়।

আমি দৃঢ়ভাবে বিশ্বাস করি যে বাংলাদেশকে সত্যিকার অর্থে গণতান্ত্রিক এবং প্রগতিশীল জাতি হিসেবে গড়ে তুলতে হলে আমাদের অবশ্যই "৩-শূন্য রাজনীতি" নীতি গ্রহণ করতে হবে - ন্যায়বিচার, শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং সাংস্কৃতিক পরিচয়ে রাজনীতির শূন্য সম্পৃক্ততা। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে পবিত্র স্থান হতে হবে - ভয়মুক্ত, রাজনৈতিক হস্তক্ষেপমুক্ত এবং সত্য, ন্যায়বিচার এবং বৌদ্ধিক স্বাধীনতার মূল্যবোধের উপর ভিত্তি করে।

ছাত্রজীবনে একসময় অন্যায়ের বিরুদ্ধে দাঁড়িয়ে থাকা একজন হিসেবে, আমি এখনও আশা করি যে পরবর্তী প্রজন্মকে তাদের ক্যাম্পাসে একই লড়াই করতে হবে না। আসুন আমরা এমন একটি বাংলাদেশ গড়ে তুলি যেখানে সত্যের সুরক্ষার প্রয়োজন হয় না, যেখানে কণ্ঠস্বরের অনুমতির প্রয়োজন হয় না এবং যেখানে রাজনীতি জনগণের সেবা করে - ক্ষমতাবানদের নয়।